口吃矯正的小方法

鍛煉式訓(xùn)練法。 口吃不是言語(yǔ)表達(dá)不強(qiáng)，任何人緊張時(shí)都會(huì)出現(xiàn)。目標(biāo)就是要消除緊張，鍛煉是必要的。沒(méi)有進(jìn)行過(guò)演講的人，次演講會(huì)非常緊張，臺(tái)下很多眼睛的目光聚焦過(guò)來(lái)，比刀子還厲害。所以口才學(xué)上也提到這個(gè)問(wèn)題，鍛煉--先對(duì)熟悉的人講，再逐漸在多人的場(chǎng)合講。我就是這么過(guò)來(lái)的，別人在講的時(shí)候，自己在心里就要組織語(yǔ)言，我怎么說(shuō)，不要等到該自己說(shuō)的時(shí)候語(yǔ)句還沒(méi)組織出來(lái)。

口吃矯正的方法

穩(wěn)定情緒?？诔缘暮⒆哟蠖嗍?'，爸爸媽媽平時(shí)要教孩子遇事冷靜，養(yǎng)成良好的說(shuō)話習(xí)慣，吐字清楚，避免模仿口吃患者。說(shuō)話激動(dòng)時(shí)，應(yīng)等孩子情緒穩(wěn)定后再說(shuō)話。

改變發(fā)音模式⑴ 肺的供氣量與發(fā)音的用氣量不能達(dá)成一致。⑵ 發(fā)音位置比較靠上。例如：有的口吃學(xué)員在說(shuō)話過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)聲音越來(lái)越弱的現(xiàn)象。⑶ 橫膈膜舒展不開(kāi)，說(shuō)話過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)底氣不足、聲音發(fā)顫等現(xiàn)象。

口吃的原因及解決方法

⑴ 肺的供氣量與發(fā)音的用氣量不能達(dá)成一致。⑵ 發(fā)音位置比較靠上。例如：有的口吃學(xué)員在說(shuō)話過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)聲音越來(lái)越弱的現(xiàn)象。⑶ 橫膈膜舒展不開(kāi)，說(shuō)話過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)底氣不足、聲音發(fā)顫等現(xiàn)象。解決方案：氣息發(fā)聲鏈接法對(duì)氣息發(fā)聲重新組合，改變發(fā)聲位置、固定發(fā)音部位，使其達(dá)到肺的供氣量與發(fā)音用氣量協(xié)調(diào)一致，同時(shí)消除口腔痙攣現(xiàn)象。