如孩子們之間的模仿，經(jīng)常和口吃的人接觸均可能導致口吃，所以父母要關注孩子的一切動向，孩子學習說話階段家長們比較著急，孩子發(fā)音不準或咬字不清楚時，家長們急于作過多的矯正。比如。：你、你……你干什么？表現(xiàn)為經(jīng)常把某個字音拖長，這樣類型的口吃是伸發(fā)型。比如：老——師，學——校。表現(xiàn)為反復說一句轉(zhuǎn)接口語詞但是不連貫的話，這種口吃是階發(fā)型。所謂模仿：孩子模仿口吃的人說話，就會導致口吃嗎？不完全是。目前的研究結(jié)果表明，單純用模仿來解釋口吃，是把一個極其復雜的問題簡單化了。

，孩子口吃并不是她們有意而為。次之，假如年紀稍大的孩子早已可以意識到自身口吃，那麼家長不可避諱與她們探討這個問題。假如能平心靜氣地聆聽孩子自身的主觀性覺得，了解口吃給孩子帶來的苦惱，很可能會緩解言語溝通交流給孩子帶來的恐懼心理和感，相反對減輕口吃有一定的協(xié)助。構建輕輕松松公平的親子關聯(lián)、確保充裕的親子時間。多守候孩子讀繪本或說故事。家長自身適度減慢聲音速度同孩子發(fā)言，而不是不斷提示孩子“慢一點說”。 而在這里8.5%的孩子中，又有八分之一上下，即1%的孩子會不斷到成年人。孩子怎么會口吃？實際上，所有人的言語流暢度都是伴隨著人們的本質(zhì)覺得和外界標準的轉(zhuǎn)變而彼此之間地轉(zhuǎn)變

口吃的原因及癥狀

兒童口吃和成人口吃的區(qū)別：兒童口吃大多是先天病理性因素和遺傳引起的，也有一部分是模仿暗示和性格導致的，而成人口吃絕大多數(shù)是社會心理原因造成的，二者在病因上就有很大的區(qū)別。口吃是一種牽涉到了遺傳基因、神經(jīng)發(fā)育、心理因素和語言行為等諸多方面的復雜的言語失調(diào)問題。它有兩大癥狀：一是結(jié)巴、不正常的語言狀態(tài)，二是為了逃避這種狀態(tài)而做出的不自然的肢體動作。