文化長廊作為校園物質(zhì)景觀建設(shè)的重要組成部分，是學生的“精神走廊”，是“環(huán)境育人”的主要陣地。同時將提升校園品位，營造一個濃厚的育人環(huán)境，讓孩子在這里快樂的學習。

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校園文化指的是學校所具有特定的精神環(huán)境和文化氣氛，它包括校園建筑設(shè)計、校園景觀、綠化美化這種物化形態(tài)的內(nèi)容，也包括學校的傳統(tǒng)、校風、學風、人際關(guān)系、集體輿論、心理氛圍以及學校的各種規(guī)章制度和學校成員在共同活動交往中形成的非明文規(guī)范的行為準則。健康的校園文化，可以陶冶學生的情操、啟迪學生心智，促進學生的發(fā)展。

校園墻文化有利于培養(yǎng)學生的集體意識和合作精神。校園墻文化建設(shè)是學校的集體形象。我們要相互合作，共同努力，營造友好互助的團體氛圍。一個充滿理想、團結(jié)、友誼的集體，會讓學生感受到集體的溫暖，體會到集體的巨大力量，從而樹立了個人服從集體的集體主義理念。

如何合理化設(shè)計學校文化墻？1. 進行學校文化的定位，學校文化建設(shè)要實在，布局不可雜亂無章，要凸顯學校文化。

2. 合理布局文化墻。文化墻的核心內(nèi)容應(yīng)該要展示學校的教學理念，另外，所獲資質(zhì)和榮譽要放在顯眼的位置，彰顯學校的實力。

3. 后一點也是至關(guān)重要的一點，學校建筑可以趨同，學校文化定要迥異。的校園文化設(shè)計師善于挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵，彌散在校園角落的學校的文化氣息，將其凝練外顯。