濟南精藝雕塑產(chǎn)品涉及玻璃鋼雕塑、不銹鋼雕塑、城市雕塑、園林雕塑、景觀雕塑、寺廟雕塑、學(xué)校雕塑、企業(yè)雕塑、建筑雕塑、廣場雕塑群雕、組雕、假山、場景等城市亮化工程。主要工藝“不銹鋼雕塑、鍛銅雕塑、鑄銅雕塑、玻璃鋼雕塑、石材雕塑、砂巖雕塑、彩繪雕塑、假山塑石雕塑、GRC構(gòu)件等材質(zhì)加工以及安裝工程”。

禮盒不銹鋼燈光雕塑整體使用8mm超厚304不銹鋼板鍛造工藝，運用激光雕刻工藝，利用高功率密度激光束照射被切割材料，使材料很快被加熱至汽化溫度，蒸發(fā)形成孔洞，隨著光束對材料的移動，孔洞連續(xù)形成寬度很窄的（如0.1mm左右）切縫，完成對材料的精密切割工藝。

在可以接受切割端面氧化的情況下可使用氧氣，使用氮氣以得到無氧化刺的邊緣，就不需要再作處理了。

在板材表面涂層油膜會得到更好的穿孔效果，而不降低加工質(zhì)量。

不銹鋼燈光雕塑內(nèi)部運用led電子終端控制2400萬色燈帶部署完成。

城市的景觀雕塑能與周圍環(huán)境相互映射：

1、水是在自然景觀當中討人喜歡的一種了。雕塑擺放在水邊會產(chǎn)生出美麗的倒影，添加了不少的生趣。噴泉是以雕塑為主題，當水從雕塑結(jié)構(gòu)當中緩緩流出的時候使得雕塑形象和噴泉自然結(jié)合一體。

　　2、景觀雕塑有的也會用植物做背景，在植物的陪襯下不斷的產(chǎn)生許多新的感覺，這樣對提示雕塑的內(nèi)容也會起到相得益彰的作用。比如高大的喬木樹葉所具有的的遮蔭性，反映雕塑的細致和溫柔。矮的灌木植物形成天然的綠墻背景，清晰了雕塑的輪廓，使人的視覺會更容易關(guān)注到雕塑的造型上

      3、景觀雕塑也能具有空間環(huán)境藝術(shù)，人們的觀賞條件把固定陳列限定了。所以在效果上必須要做預(yù)測分析，對雕塑體量的大小還有尺度研究和錯覺的校正等進行規(guī)劃，確定有關(guān)平面位置和空間體量等這些的尺度比例關(guān)系。

銹鋼材質(zhì)特性有多種方面：硬度,強度,延性,展性,耐酸鹼度,,抗壓,抗拉,抗腐蝕,重量，一般來說，生活中使用的不銹鋼 有這三種材質(zhì)：

1：材質(zhì) 18-8 ( 國際編號304 )： 含鉻Cr 18%、鎳Ni 8% 之合金，適用于廚房衛(wèi)浴用品 , 俗稱白鐵。( 不吸磁)

2：材質(zhì) 18-10 ( 國際編號316 )：含鉻Cr 18%、鎳Ni 10 %之合金，適用于造餐具、及。( 不吸磁)

3：材質(zhì) 18-0 ( 國際編號430 ) ：含鉻Cr 18%、鎳Ni 0%之合金，適用于不鏽(會吸磁, 較易生銹)

校園不銹鋼雕塑大都運用簡單抽象與象征、隱喻和悖論的手法表現(xiàn)，特別是我國的校園不銹鋼雕塑雕塑，一般具有紀念性、象征性、鼓勵性、裝飾性等特點，杰出思維審美、注重德育潛化，或者注重表現(xiàn)人類的智慧和對真善美永恒的尋求。校園不銹鋼雕塑作為一種精力載體，它具有文字特點，同樣表現(xiàn)“文以載道”的精力。

每一座校園不銹鋼雕塑均包含有必定的品德尋求，能對學(xué)生巨大的品德潛化效果，激發(fā)學(xué)生對品德準則、品德規(guī)范在情緒上的認同，發(fā)生共鳴，一起對品德理想、品德建構(gòu)發(fā)生向往之情。在這樣的環(huán)境中，在這樣的文明影響下，會自然而然地鼓勵學(xué)生積極進取、勇于創(chuàng)新的效果。豐厚校園校園不銹鋼雕塑是物質(zhì)化了的精力載體，它是校園文明的載體，反應(yīng)了一個校園的精力文明水平和品德素質(zhì)要求。所以校園雕塑的挑選與擺放也是非常關(guān)鍵的。

校園不銹鋼雕塑的挑選要契合校園的文明氛圍。在校園里咱們常見的雕塑就是一些學(xué)者，比方馬克思、恩格斯等，還有一些精力典范，如雷鋒、焦裕祿等，這些雕塑的挑選就契合一個校園的文明氛圍。然后，校園雕塑的擺放方位也是需求酌量的。它的擺放方位要跟周圍的環(huán)境協(xié)調(diào)一致，比方清華園里的朱自清的雕塑，這樣的擺放就讓咱們在清華園的時候時間想起朱自清的《荷塘月色》，給清華園增添了稠密的文明氣味。

校園不銹鋼雕塑的另一個特點是隱性教育功能，校園不銹鋼雕塑的隱性教育功效表現(xiàn)在多方面，首要表現(xiàn)為對學(xué)生價值判斷的影響，這其間，名人頭像，傳統(tǒng)的品德和時代的主導(dǎo)思維又表現(xiàn)得非常杰出。它集中反映了校園這個特定集體的品德價值觀和審美取向，是進行品德教育、審美教育的的素材之一。