企鵝家族英語是英國靈格風集團和HIT集團強強聯(lián)合推出針對2-12歲兒童的的全球少兒英語連鎖品牌，自2008年推出后，在全球近30個國家和地區(qū)擁有超過家學習中心全球同步和使用相同的教學體系和教程、教材。

如何選擇合適的英語機構(gòu)

純外教教學語言環(huán)境

首先，各位家長必須意識到，在中國的語言環(huán)境中，很難做到營造純粹英文背景。一些違背道德的培訓機構(gòu)打著全外幌子的培訓機構(gòu)，居然在國內(nèi)受到學生與家長追捧。這是因為一些家長錯誤的以為，只要孩子身邊有個老外，耳濡目染學習了外教洋氣的發(fā)音，就是學會了英語，這就是他們所謂的純正英語環(huán)境。但家長這樣做并沒有考慮到孩子的感受，盲目要求外教，不顧孩子心理往往適得其反。

兒童每個階段的狀態(tài)與需求都不同，老師與家長更應該關(guān)注到孩子更容易接受怎樣的授課模式，是全外教，中教，或者中外教結(jié)合授課。而現(xiàn)在主流的少兒英語培訓機構(gòu)都是中外相結(jié)合的，中外教一起上課，風格各異又互為補充，可以滿足幼兒學生對事物的新鮮感，保持學習積極性。同時外教負責聽說培訓，而中教進行知識鞏固與梳理，以打造連續(xù)性，系統(tǒng)性，針對性的教學體制。

家長在給孩子報外語班時，很多都會希望找個洋教師。所以就成為大部分英語培訓機構(gòu)的招生口號。但在中國的外國人魚龍混雜，層次高的外教不多，真正專業(yè)的老師更是稀缺。如果家長不了解情況，很可能會給孩子選錯老師。浪費錢不說，還耽誤了孩子。

根據(jù)英國培生教育集團張騰向媒體透露，中國現(xiàn)在的外教基本上有90%不合格。 部分機構(gòu)為了控制成本，急于牟利，在老師審核這塊缺乏職業(yè)操守。外教流動性強，好的外教資源缺乏，使得培訓機構(gòu)很難在外教師資培訓這塊進行持續(xù)投入和管理。

如何選擇合適的英語機構(gòu)

承諾一學就會

一些培訓機構(gòu)承諾有好的教學方法，保證在課程中學員英語水平將達到某一高度。這是很難令人信服的。急于求成往往物極必反，英語學習需要有系統(tǒng)地，長期堅持學習，是不可能在短期內(nèi)被替代的。

真正好的少兒英語英語機構(gòu)不會作出這樣承諾，好的培訓機構(gòu)強調(diào)為孩子提供學習，進步的環(huán)境，培養(yǎng)孩子喜歡英語，以及學習英語的思維邏輯，培養(yǎng)熟練的英語口感。這是一個學習的過程，而不是強制灌輸知識的機器。正處于幼兒階段的兒童是學習語言的好的時期。這一時期的兒童學習語言的積極性高， 語言的模仿能力和接受能力強。因此培訓機構(gòu)會運用其嚴格的教學體系，幫助學員進行有規(guī)劃，針對性學習。讓學員的英語素養(yǎng)穩(wěn)固提高。

語言體驗方法

學習在黑白活動書中閱讀無意義的單詞并不總是有效的方法。教學閱讀的語言體驗方法基于個性化學習，其中所教的單詞對于每個兒童都是不同的。這個想法是學習孩子已經(jīng)熟悉的單詞會更容易。

幼兒啟蒙英語的方法后一點就是循序漸進和持之以恒，英語的學習肯定是要慢慢來的并且是從易到難的，英語的學習是一件長遠的事情，不是一天兩天就可以學好的或者一段時間學習就可以的，因此一定要將學習英語這件事情長遠地堅持下去。

如何引導膽小含羞的孩子

切忌輕易給孩子貼標簽

給孩子隨意貼標簽，尤其是一些不好的標簽是非常忌諱的。有些父母帶孩子外出，孩子還沒來的及開口和人打招呼，父母就趕忙說：“我家孩子就是內(nèi)向，逢人不敢說話”，這樣就算孩子本來想說現(xiàn)在也不想說了。

當父母一味給孩子貼上內(nèi)向、害羞、膽小的標簽時，就會給孩子形成一種心理暗示，使孩子進一步變得內(nèi)向、害羞。父母應及時鼓勵孩子，對他說“你今天好勇敢啊!”、“媽媽相信你自己能做好”等，給孩子形成一種積極的心理暗示。