校園知識(shí)和職場技能有很大的區(qū)別

多看?？词裁?？一是看公司的制度文件，二是看別人怎么做事。看文件，可以快速熟悉公司的制度和流程，知道應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，也知道什么時(shí)候做什么。但是如何做呢？則需要觀察同事的做法，從中分析別人做事的方法和技巧，這樣有利于快速進(jìn)入工作狀態(tài)，也可以讓自己少走很多彎路。 多問。問什么？自己不會(huì)的都可以問。畢竟校園知識(shí)和職場技能有很大的區(qū)別，新人進(jìn)入職場，會(huì)有很多的知識(shí)盲區(qū)。問誰呢？一是問有經(jīng)驗(yàn)的同事，二是問。請教同事的時(shí)候，態(tài)度要誠懇，姿態(tài)要放低，不要因?yàn)樽约菏谴髮W(xué)畢業(yè)，就看不起其他同事。需要注意的是，能夠解決的問題，不要總是麻煩同事，“伸手黨”是大家都很討厭的！

領(lǐng)導(dǎo)與管理屬于兩種行為

領(lǐng)導(dǎo)與管理屬于兩種行為,管理行為：關(guān)注計(jì)劃與預(yù)算，組織及配置人員，控制過程并解決問題；領(lǐng)導(dǎo)行為：確定方向，整合利益相關(guān)者，激勵(lì)和鼓舞下級(jí)。管理行為重在建立秩序，領(lǐng)導(dǎo)行為重在產(chǎn)生變革。領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)知：外圓內(nèi)方，的主導(dǎo)行為是激勵(lì)追隨者意愿、培養(yǎng)追隨者能力。的變革邏輯是先有感受再推動(dòng)變革。管理認(rèn)知：外方內(nèi)方，管理者的主導(dǎo)行為是強(qiáng)化職責(zé)、執(zhí)行制度。管理者的變革邏輯是先有理性分析再發(fā)動(dòng)變革。

在勞務(wù)外包關(guān)系中，由于發(fā)包方和服務(wù)人員無勞動(dòng)合同關(guān)系也無實(shí)際的勞務(wù)用工關(guān)系，因此發(fā)包方不承擔(dān)任何勞動(dòng)爭議風(fēng)險(xiǎn)。成功的企業(yè)需要依靠良好的勞資關(guān)系維持生產(chǎn)，的HR能夠在員工發(fā)展過程中發(fā)現(xiàn)并解決員工的問題，為員工和企業(yè)創(chuàng)造更舒服的環(huán)境。在HR的工作中，會(huì)處理員工關(guān)系是個(gè)重點(diǎn)，從入離職到績效面談，從薪資談判再到員工反饋，涉及到員工的點(diǎn)都涉及到員工關(guān)系的處理。

解讀勞務(wù)派遣對(duì)員工而言來說有什么好處?

解讀勞務(wù)派遣對(duì)員工而言來說有什么好處？

1、勞務(wù)派遣將會(huì)是一種持續(xù)性的服務(wù)。

勞務(wù)派遣公司將會(huì)隨時(shí)為被派遣員工服務(wù)，在員工有職業(yè)上的需要時(shí)，可隨時(shí)聯(lián)系派遣單位進(jìn)行協(xié)助工作。

2、離職換工作更便捷。

只要在不與勞務(wù)派遣公司解除合同的前提下，勞務(wù)派遣公司便可以為員工安排新工作，因此只要員工對(duì)目前的工作不滿意，即可對(duì)派遣公司提出更換工作的申請，并甄選派遣公司新推薦的工作崗位，員工可視情況而選擇自己喜愛的工作崗位。

3、勞動(dòng)保障隨身行。

員工與勞務(wù)派遣公司簽訂派遣合同后，如若用工單位未能履行用工責(zé)任，沒有很好的保護(hù)個(gè)人的合法權(quán)益，個(gè)人可申請勞務(wù)派遣公司出面調(diào)節(jié)，員工自身利益得到進(jìn)一步保障。

4、提升工作水平。

與勞務(wù)派遣單位簽訂合同后，一些派遣公司會(huì)定期舉行職業(yè)技能培訓(xùn)或者職業(yè)生涯規(guī)劃，幫助員工更好地提升自己的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，更好的規(guī)劃自己的事涯。