分享關(guān)于秦代服飾的主要特點

    秦代服飾主要是沿襲了戰(zhàn)國的形制，樣式比較簡單?？v觀秦朝，自始至終都充斥著一股嚴酷、硬朗的肅殺之風。受其影響，秦朝的服飾冷峻而嚴肅。公元前221年，秦始皇吞并六國，建立了我國歷史的一個中央集權(quán)的國家后，相繼建立了各項制度，包括衣冠服制。

    秦始皇崇信“五德終始”說，自認以土德得天下，崇尚黑色。秦始皇本人廢周代六冕，常服通天冠，郊祀時只著“袀玄”——一種祭祀禮服，上衣下裳同為黑色的大禮服。嬪妃服色以迎合秦始皇個人喜好為主，基本受五行思想的支配。

    當時的男子多以袍服為貴，袍是繼深衣之后出現(xiàn)的一種長衣，始見于戰(zhàn)國。袍服的樣式以大袖收口為多，一般都有花邊。

    博士、儒生是秦代十分重要的階段，他們的服飾表現(xiàn)出獨特的一面，既拘泥于古代，又有所變革。他們穿著的衣服和當時流行的服飾雖然款式有所不同，但質(zhì)地卻是一樣的。博士、儒生們衣著很樸素，通常是冬天穿縕袍，夏天穿褐衣，即便是居于朝中的，衣著也是一般，基本都夠不上華麗。

    農(nóng)民的服裝主要是由粗麻、葛等制作的褐衣、縕袍、衫、襦等構(gòu)成。農(nóng)民的服裝主要是由粗麻、葛等制作的褐衣、縕袍、衫、襦等構(gòu)成。

教你如何才能把漢服穿的美

    “腰若流紈素，耳著明月珰。指如削蔥根。纖纖作細步，精妙世?！币郧吧蠈W(xué)那會兒，更是迷美人，尤其是姿態(tài)婀娜的美人。無論是素衣也好，華衣也罷，單單是那隨風飄飛的衣袂，窈窕的身姿，就足以讓人印象深刻了。窈窕淑女，君子好逑。別說是君子了，就連我這個女漢子都忍不住為之駐足啊。想想看，一襲長裙在夏花爛漫中向你走來，流光溢彩的步搖輕輕晃動，團扇遮面朱唇輕啟，微風吹過時，裙擺舞動，披帛飛揚。那是多么美好的一幅畫面啊。

    以前看過不少的電視劇，每每看到這些身著漢服的美人的時候，總是覺得心頭一動，繼而眼睛就轉(zhuǎn)不開了。那個時候不懂，只是一味的覺得好看，但自己從來沒有想過有朝一日能跟這樣的服裝打交道，那個時候總覺得那就是演電視的人才會穿的。現(xiàn)在想想，真是覺得又可惜又遺憾，那么美的東西，怎么就變成了在故事中僅僅供人欣賞的東西呢？

    現(xiàn)如今，一線城市的大街小巷，90后們把漢服穿在了身上。地鐵站，公園里總能時不時的看到身著漢服的姑娘們的身影，漢服走進了現(xiàn)代文明，時不時的與現(xiàn)代的服飾文明碰撞著，在我看來，真的是一件讓人很高興的事情。漢服之美已經(jīng)逐漸復(fù)蘇，蒙塵的明珠在時代的風尚中慢慢的放出光芒。這樣一種大膽的設(shè)想在我腦子里慢慢的浮現(xiàn)出來。不管怎么樣，這樣美麗的服飾，從熒幕上、從人們的書本里跳出來，走進了現(xiàn)實生活當中，讓我這樣一個迷于這樣的美近距離接觸的機會，真的覺得自己趕上了好時候了。

    從初次穿齊胸襦裙，時隔將近一年又入手了一套交領(lǐng)和馬面裙，從旁觀到親身體驗，我對漢服的了解和認識還是很不夠的。但是漢服的美，以及漢服服飾的魅力已經(jīng)在我頭腦中揮之不去了。

淺談漢服的影響

    漢服，又稱漢衣冠，華服，是我們漢民族的傳統(tǒng)服飾。在歷史長河中，經(jīng)過了千年的洗禮，漢服不僅僅是衣服，更是一種文化符號。漢服，寬袍大袖，風采翩翩，穿上漢服揮舞間給人一種自然灑脫之美。

    現(xiàn)在越來越多的人穿上漢服走上街頭，商場里，地鐵上，旅游的地方到處可以看見穿著漢服的年輕人。有人說，是因為漢服好看，而喜歡上了漢服，也有人是喜歡歷史，喜歡古典舞蹈從而喜歡上了漢服。

    漢服是到了漢代才形成了完備的冠服體系，那時候典型的漢服就是交領(lǐng)又衽，深衣是流行時間更長的形制。唐朝迎來了漢服的盛世，服裝的款式之多，圖案之美，色彩之艷麗，令人目不暇接。隨著文化的傳播，這一時期的漢服也影響到了周邊國家韓國和日本的穿著。到了清朝滿族統(tǒng)治了天下，實行剃發(fā)易服，統(tǒng)一穿滿族人的服飾，才使得漢服斷代。

    21世紀的今天，隨著與各國文化的交流，古裝劇的大量涌現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)的推動，人們開始發(fā)現(xiàn)自己民族服飾的重要性和影響力，很多的90后，00后重拾起我們被遺忘的服裝—漢服，穿著漢服去旅行，去聚會，拍照，是熱情奔放的年輕人推動了漢服產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。一時間，漢服潮涌起。漢服的影響力和受關(guān)注度越來越多。

    目前漢服已經(jīng)融入到了日常生活中，傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)，端午節(jié)的時候，人們身穿漢服來慶祝節(jié)日，并開展一些古代投壺，折紙的小活動，讓大人和孩子共享其中的樂趣。更有學(xué)校開展成人禮和畢業(yè)典禮，邀請家長一起見證孩子的成長時刻。這種種體驗賦予了生活儀式感。