是一家成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)完善的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，專(zhuān)門(mén)針對(duì)孤獨(dú)癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的非營(yíng)利性民辦非企業(yè)單位，2014年至今均為廣東省殘聯(lián)、廣州市殘聯(lián)康復(fù)資助定點(diǎn)機(jī)構(gòu)，對(duì)數(shù)千名自閉1癥患兒進(jìn)行了康復(fù)訓(xùn)練，取得良好的社會(huì)效果與口碑。孤獨(dú)癥康復(fù)機(jī)構(gòu)價(jià)格服務(wù)熱線

當(dāng)布若卡了解到萊博珍塔涅的情況時(shí)，萊博珍塔涅已經(jīng)在醫(yī)院里呆了一段時(shí)間。這期間，因?yàn)闇贤ㄕ系K，他遭受了各種疾病。但是在和萊博珍塔涅互動(dòng)的時(shí)候，布若卡意識(shí)到的部分心智并未受到影響，例如他處理數(shù)字和準(zhǔn)確說(shuō)出時(shí)間的能力，而且也可以理解別人對(duì)他說(shuō)的話。

孤獨(dú)癥兒童的一個(gè)重要特征即交流障礙，并伴有交往困難和刻板的重復(fù)性動(dòng)作。孤兒癥兒童的語(yǔ)言障礙可表現(xiàn)為完全不理解，沒(méi)有語(yǔ)言或言語(yǔ)過(guò)于刻板、學(xué)究式的，并有夸張式的韻律。語(yǔ)言應(yīng)用也出現(xiàn)問(wèn)題，出現(xiàn)回聲樣語(yǔ)言或非語(yǔ)言的交流，幾乎沒(méi)有眼神交往，面部表情和姿勢(shì)也很有限。

當(dāng)自閉癥兒童長(zhǎng)大，他們遇到的問(wèn)題不會(huì)更少，只會(huì)更多。自閉癥青少年如何參與到青年文化中、自閉癥社群如何行使自主決定與決策、自閉癥患者如何獲得高等教育的機(jī)會(huì)和就業(yè)機(jī)會(huì)、如何鍛煉獨(dú)立生活的能力，這些問(wèn)題并不只是和自閉癥家庭有關(guān)，也和我們整個(gè)社會(huì)息息相關(guān)。透過(guò)年初令人悲痛的自閉癥少年鄢成之死事件，我們也看到了疫情暴發(fā)以來(lái)暴露的種種短板，中國(guó)精協(xié)正是基于這些反思，試圖建立自閉癥家庭救助體系，為自閉癥人士及其家庭發(fā)展提供保障。