增強語音意識:包括了解押韻,對一些詞匯進行發(fā)音的切分

增強語音意識：包括了解押韻，對一些詞匯進行發(fā)音的切分。增強對不同詞語的語義關(guān)系的理解和運用，例如行為與對象、同義詞、近義詞、反義詞等。詞法和句法方面：（1）促進學習并正確應(yīng)用適當?shù)脑~素，特別是動詞、代詞等。（2）增強所說句子的復雜程度和平均長度。（3）促使孩子表述不同類型的句子。

語用方面（1）增強孩子在不同的語境中語言轉(zhuǎn)換的靈活度。（2）運用想象游戲的方式來鞏固新學習的語言技能。（3）增強交流溝通能力包括開啟并保持一段對話；對于同一話題的維持及轉(zhuǎn)換能力；對于突然中斷的對話的補救。（4）增強敘述能力。

這些感受是自然真實的_育兒頻道

要承認自己很生氣、對孩子失望，的確是一件非常困難的事情，而害怕和悲傷的情緒也讓人無法。但是，這些感受是自然真實的。如果你沒有感受，這就違背人性了。將這些感受深深掩藏在內(nèi)心深處，而且不讓別人知道，根本無濟于事。一旦能更加真實地面對這些感受，你就會更加游刃有余地調(diào)動孩子積極性并支持他的發(fā)展。等她能夠比較愉快地與人相處時，她會有各種各樣的情緒表達，尋求他人幫助的能力也會提高。

語言矯正工作中,為了矯正成功,養(yǎng)成新的語言習慣是一件非常必須

發(fā)音訓練。語言矯正工作中，為了矯正成功，養(yǎng)成新的語言習慣是一件非常必須的事情。為此，我們依靠語言的特點規(guī)律，總結(jié)出了一套新的發(fā)音訓練，我們稱之為“氣聲協(xié)調(diào)發(fā)音法”，它可以總結(jié)為“輕，柔，慢，緩，拖”這幾個字。這套發(fā)音訓練有一個發(fā)音要領(lǐng)：言前吸氣，吐氣講話；首字輕拖，后面的字跟上；長話短說；語速放慢?！拜p”的意思就是，發(fā)音訓練時，說話要輕柔一點，尤其是音，要低于第二音，這樣就不會兩個音一起發(fā)出來，而且回減少口吃現(xiàn)象。

無論孩子說話不清楚的原因是什么，作為家長，我們都不能在孩子正在說話時進行指責，這樣會大大打擊孩子的自信心，持續(xù)下去會導致孩子再也不敢主動說話，也不愿表達自己內(nèi)心的想法和感受了。家長想想，這個代價是不是有點太大了？其實如果是19個月齡的寶寶有發(fā)音不清語序顛倒的情況，家長也可以先不用太過著急，因為這些對19個月的寶寶來說都是正常現(xiàn)象。