義烏市上知教育主打課程：幼小銜接、右腦潛能開發(fā)課、右腦照相識(shí)字課、2-3歲潛智早教課、專注力特訓(xùn)課、記憶力加強(qiáng)課、課程專業(yè)，實(shí)行精品小班制教學(xué)。

【全優(yōu)學(xué)能課堂】上知教育為大家介紹孩子在幼兒園打鬧怎么辦：

*如果責(zé)任在自己，應(yīng)主動(dòng)向?qū)Ψ降狼福绻虑檩^嚴(yán)重，應(yīng)與老師和對(duì)方家長(zhǎng)共同商量解決之策；

*如果責(zé)任在對(duì)方，應(yīng)明確告訴孩子這是一種錯(cuò)誤行為，以防止孩子模仿，并鼓勵(lì)孩子心胸開闊，對(duì)一些小事不要計(jì)較；

*如果是涉及孩子根本利益的原則性問題，則要教育孩子學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒?zhēng)取自己的利益。家長(zhǎng)還可以教孩子一些應(yīng)急之道，比如向老師或小伙伴求援等。

總而言之，孩子們之間發(fā)生了沖突，父母應(yīng)該視情況而采取不同的措施。義烏市上知教育主打課程：幼小銜接、右腦潛能開發(fā)課、右腦照相識(shí)字課、2-3歲潛智早教課、專注力特訓(xùn)課、記憶力加強(qiáng)課、課程專業(yè)，實(shí)行精品小班制教學(xué)。尤為重要的是，在日常生活中就教給孩子處理矛盾的方法，這樣孩子才能在遇到問題時(shí)采取積極的回應(yīng)措施。教導(dǎo)孩子與人和平相處是家長(zhǎng)和老師共同的責(zé)任，需要兩者積極配合，為了孩子的健康成長(zhǎng)，需要大家的共同努力!

培養(yǎng)寶寶良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

【全優(yōu)學(xué)能課堂】義烏上知教育為大家介紹：

給寶寶選擇合適學(xué)習(xí)的內(nèi)容與方式。大班是幼兒園與小學(xué)的過渡階段，提前了解小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容、形式與方法，無可厚非，但一定要注意選擇合適的內(nèi)容和方式。接下來家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子自己提出解決問題的辦法，以培養(yǎng)孩子獨(dú)立處理事情的能力。不少家長(zhǎng)受多年傳統(tǒng)教育的影響，把學(xué)習(xí)定義為認(rèn)字計(jì)算，于是要求孩子認(rèn)字、做計(jì)算題等。須知，這樣的內(nèi)容和方式完全不符合孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)。心理學(xué)證明，單調(diào)的刺激蕞易產(chǎn)生疲倦，疲倦狀態(tài)下的孩子是很難做到認(rèn)真細(xì)致的。給大班孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)豐富多彩：語(yǔ)言、音樂、科學(xué)、畫畫有講有唱有畫才能極大調(diào)動(dòng)孩子的積極性。

選擇合適的學(xué)具。其實(shí)，興趣是蕞好的老師，一切要以尊重和培養(yǎng)孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn)。孩子喜歡色彩鮮艷的東西，給孩子的學(xué)具也要遵循這一特點(diǎn)，逐漸過渡。開始階段，給孩子學(xué)具應(yīng)以色彩鮮艷的圖畫為主，培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣與愛好;一段時(shí)間之后，可以選擇圖文結(jié)合的學(xué)具，并且其中的文字要大，數(shù)量不能太多，培養(yǎng)孩子對(duì)文字的興趣;只有等孩子的思維方式發(fā)生質(zhì)的變化，即由具體形象思維轉(zhuǎn)換到抽象邏輯思維，他們才可以擺脫圖片，接受完全是文字的學(xué)具。