少兒武術(shù)訓(xùn)練有利于思維能力及注意力的提高

　　思維能力是智力的核心，武術(shù)訓(xùn)練動(dòng)作的練習(xí)，常常會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的動(dòng)作，正確的動(dòng)作定型是在不斷糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，體會(huì)正確要領(lǐng)的過(guò)程中建立起來(lái)的。老師示范正確的動(dòng)作，向幼兒提問(wèn)動(dòng)作要領(lǐng)，是培養(yǎng)觀察和思維積極性的好方法。

散打培訓(xùn) 武術(shù)散打 武術(shù)培訓(xùn)

　　任何活動(dòng)都離不開(kāi)注意力，注意力是學(xué)習(xí)的門戶，注意力的范圍、注意力的穩(wěn)定性、注意力的分配等屬于培養(yǎng)目標(biāo)。武術(shù)訓(xùn)練要求按動(dòng)作要領(lǐng)去完成每個(gè)動(dòng)作，又不斷改變身體姿勢(shì)、動(dòng)作方向，還要兼顧動(dòng)作的幅度，同時(shí)還要根據(jù)音樂(lè)的快慢進(jìn)行。

　　幼兒掌握一個(gè)動(dòng)作，特別是熟練地完成一套動(dòng)作，對(duì)幼兒的注意能力要求是很高的，通過(guò)武術(shù)訓(xùn)練，幼兒的注意能力可以得到很大的提高。

少兒武術(shù)訓(xùn)練五大要素

少兒武術(shù)訓(xùn)練要素

文化教育

    少年兒童時(shí)期處于接受義務(wù)教育的階段。既要保證文化學(xué)習(xí)不受影響，又要保證運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練任務(wù)的完成，這需要我們協(xié)調(diào)和平衡。解決“讀”，“訓(xùn)”間的矛盾，一方面要靠帶領(lǐng)的支持、教師的努力、家長(zhǎng)的配合，另一方面要讓少兒了解文化學(xué)習(xí)的重要性等。

文化教育也是武術(shù)運(yùn)動(dòng)本身內(nèi)在的要求。武術(shù)運(yùn)動(dòng)具有體育的屬性，同時(shí)也具有深刻的文化內(nèi)涵。

    中國(guó)武術(shù)是中華民族特定的社會(huì)歷史環(huán)境和文化背景中發(fā)展起來(lái)的，深受民族文化精神的滋潤(rùn)和哺育，其高度的藝術(shù)表現(xiàn)形式、豐富的技擊法則、寶貴的強(qiáng)身養(yǎng)生法，若不懂中國(guó)傳統(tǒng)的文化、古典哲學(xué)、中醫(yī)(經(jīng)絡(luò))學(xué)藝術(shù)等等，就很難懂得武術(shù)的深刻內(nèi)涵。

功夫/武術(shù)的培養(yǎng)孩子的四項(xiàng)優(yōu)點(diǎn)：

1.仁：提升情緒控管、社交能力

現(xiàn)代社會(huì)中， 由于少子化的原因，造成部分孩童較不擅長(zhǎng)與同儕相處，或是情緒消極、容易哭鬧。透過(guò)武術(shù)訓(xùn)練，能使孩子養(yǎng)成樂(lè)觀性格，這在兒童成長(zhǎng)過(guò)程中是非常重要的。

武術(shù)不僅可幫助孩子建立身體的協(xié)調(diào)性，更能兼顧身心靈的平衡發(fā)展。

2.勇：練習(xí)克服各種困難

練武術(shù)時(shí)，會(huì)通過(guò)各種方向的變換、動(dòng)作，訓(xùn)練其方向感，并且有助于發(fā)展幼兒的空間知覺(jué)。此外，讓學(xué)童獨(dú)立思考如何克服練習(xí)過(guò)程中的各種困難，也能培養(yǎng)孩子勇往直前的態(tài)度。

少兒武術(shù)的教學(xué)與訓(xùn)練重點(diǎn)

武術(shù)是以技擊為主要內(nèi)容，通過(guò)套路、搏擊等運(yùn)動(dòng)形式來(lái)增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)意志，注重內(nèi)外兼修的中國(guó)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。少年兒童一般6歲前后開(kāi)始練習(xí)武術(shù)，這個(gè)年齡段的少年兒童正值生理、心理發(fā)育的關(guān)鍵階段。在該時(shí)期進(jìn)行武術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練，對(duì)他們的生長(zhǎng)發(fā)育有極大的促進(jìn)作用。從參與運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上看，可以肯定地說(shuō)，習(xí)練傳統(tǒng)武術(shù)的少兒們參與其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的能力都要強(qiáng)于一般孩子，這是得益于他們練就的身體靈活性和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力都大大強(qiáng)于參加其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的個(gè)體。

當(dāng)今學(xué)前武術(shù)教育，改變了傳統(tǒng)武術(shù)練習(xí)中的嚴(yán)肅、古板、枯燥、大負(fù)荷量以及不科學(xué)的練習(xí)方式方法，如今的授課方式大多采用游戲、錄象、圖片、音樂(lè)等科學(xué)的童趣教學(xué)模式，使孩子們?cè)谳p松愉快的訓(xùn)練課中不僅可以學(xué)到武術(shù)中技能技巧，還可以培養(yǎng)其豁達(dá)、開(kāi)朗、積極向上的良好心理素質(zhì)。武術(shù)，有關(guān)個(gè)人身心全1面成長(zhǎng)，正確的選擇，可以習(xí)練一生，得益一生。