安科隆科技，專精數(shù)字化實驗室、探究設(shè)備，傳感器制造。是一家集研發(fā)、生產(chǎn)、服務(wù)于一體的專業(yè)生產(chǎn)企業(yè)。歡迎新老客戶來電咨詢！

2.1.5 流程運行中的權(quán)限

支持流程運行過程中為每個不同的任務(wù)節(jié)點定義不同的權(quán)限。

2.1.6 流程查詢和跟蹤

支持查詢流程歷史記錄和正在運行的流程，流程的發(fā)起者可以通過圖形化的方式觀看流程的進展情況。

2.1.7 流程中的圈閱、紅線批注

可以在流程中對圖紙、技術(shù)文檔進行瀏覽圈閱、紅線批注，并可以填寫流程審批意見，若發(fā)現(xiàn)差錯可以退回設(shè)計步驟。

安科隆科技，專精數(shù)字化實驗室、探究設(shè)備，傳感器制造。是一家集研發(fā)、生產(chǎn)、服務(wù)于一體的專業(yè)生產(chǎn)企業(yè)。歡迎新老客戶來電咨詢！

數(shù)字化實驗室的應(yīng)用方法和實際應(yīng)用案例數(shù)字化實驗室伴隨著科技的發(fā)展及國家對科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)的要求，在校園里應(yīng)運而生。特點創(chuàng)客空間也稱為hackerspaces或fablabs，在全球不斷涌現(xiàn)。隨著科技的迅猛發(fā)展，學(xué)校信息化建設(shè)的要求也越來越高。如何將數(shù)字化實驗室充分利用起來，推進數(shù)字化、信息化校園的應(yīng)用是我們必須研究和探討的問題。

一、數(shù)字化實驗室概念

所謂數(shù)字化實驗室，簡單地說就是用來完成采用傳感器或數(shù)字化平臺制作的軟件來完成一些只能定性無法定量的實驗以及一些微小或瞬間數(shù)據(jù)的測量、演示實驗的場所，配備標(biāo)準(zhǔn)包括初高中的理化生實驗、通用技術(shù)實驗(智能機器人實驗室是通用技術(shù)實驗室的一部分)。第三類實驗室直接歸屬于工業(yè)企業(yè)部門，為工業(yè)技術(shù)的開發(fā)與研究服務(wù)。數(shù)字化實驗室的建立是對傳統(tǒng)實驗的一個非常好的補充，能發(fā)揮出巨大的作用。

安科隆科技，專精數(shù)字化實驗室、探究設(shè)備，傳感器制造。是一家集研發(fā)、生產(chǎn)、服務(wù)于一體的專業(yè)生產(chǎn)企業(yè)。歡迎新老客戶來電咨詢！可以說，初中理化生數(shù)字化實驗室軟件是解決現(xiàn)有實驗器械不足和教學(xué)資源匱乏的Z好方式。孩子會學(xué)習(xí)到機器人的工作原理，包括執(zhí)行、驅(qū)動、檢測、控制、傳感等主題知識，會進行機器人設(shè)計和編程，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、問題解決、跨學(xué)科思維等。它加快了農(nóng)村中學(xué)信息化建設(shè)和發(fā)展進程，提高了教師、學(xué)生的信息素養(yǎng)及學(xué)生的感知認識能力，促進了教師專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，有利于農(nóng)村教學(xué)質(zhì)量的提高。當(dāng)然，初中理化生數(shù)字化實驗軟件也存在不足之處。例如：學(xué)生缺少親自動手操作的體驗，視頻格式單一，限于單機使用，應(yīng)用軟件不恰當(dāng)?shù)?。希望初中理化生?shù)字化實驗軟件不斷完善和提高，更好地應(yīng)用于教育教學(xué)中，成為理化生教師在教學(xué)中不可缺少的學(xué)習(xí)平臺