實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)

虛擬仿1真又稱(chēng)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)或模擬技術(shù)，就是用一個(gè)虛擬的系統(tǒng)模仿另一個(gè)真實(shí)系統(tǒng)的技術(shù)。虛擬仿1真技術(shù)，是將仿1真技術(shù)與虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物。作用：虛擬仿1真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)完全摒棄傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的高支出費(fèi)用、節(jié)約場(chǎng)地，減少教師與學(xué)生實(shí)際操作時(shí)的危險(xiǎn)，使教師能夠更細(xì)致更便捷的指導(dǎo)大批學(xué)生，更好的培養(yǎng)學(xué)生們的動(dòng)手能力、設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新能力。

VR有潛力成為教育領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)工具，將變革學(xué)生在職業(yè)教育的受教方式。目前涉及行業(yè)有高鐵、航空、汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)、醫(yī)1療實(shí)驗(yàn)、室內(nèi)裝飾藝術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、焊接技術(shù)及自動(dòng)化、數(shù)控技術(shù)等，是職業(yè)院校與相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)虛擬仿1真實(shí)訓(xùn)教學(xué)整體解決方案。VR技術(shù)沉浸感、交互感、構(gòu)想性的特性，虛擬真實(shí)場(chǎng)景化體驗(yàn)，多維的情境教學(xué)，摒棄填鴨式的死記硬背，讓學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)式的學(xué)習(xí)，這些更是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的一大突破。

虛擬維修培訓(xùn)依托VR技術(shù)構(gòu)建具有良好沉浸感、交互性和啟發(fā)性的虛擬維修環(huán)境，結(jié)合高1端交互設(shè)備捕1捉動(dòng)作及3D立體顯示技術(shù)，可以為受訓(xùn)者提供一個(gè)和真實(shí)環(huán)境完全一致的虛擬現(xiàn)實(shí)，受訓(xùn)者可以在這個(gè)具有真實(shí)沉浸感與交互性的虛擬現(xiàn)實(shí)中，通過(guò)人機(jī)交互設(shè)備和場(chǎng)景里所有物件進(jìn)行交互，體驗(yàn)實(shí)時(shí)的物理反饋，進(jìn)行多種航空維修培訓(xùn)操作。這種結(jié)合了VR技術(shù)的新型培訓(xùn)方式能使維修人員更早地“看到、修到和用到”暫時(shí)不可觸及的工具、飛機(jī)部件，并通過(guò)虛擬操作和維修過(guò)程仿1真進(jìn)行維修性分析評(píng)估