數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室在教學(xué)中的作用

解決了教學(xué)難題 很多傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，具有簡單、直觀、易于操作等優(yōu)點(diǎn)。數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室在教學(xué)中的作用培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和研究精神數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室的開放性和易操作性，提供了一種良好的環(huán)境，激勵學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，自主提出感興趣的研究課題，自主進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。但是其用途往往單一，而且需要人工讀數(shù)和記錄，難以觀測快速變化的過程，也不便于研究復(fù)雜的問題。而數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室通過、高速度的數(shù)據(jù)采集，能夠?qū)崟r記錄實(shí)驗(yàn)的每一個過程，把轉(zhuǎn)瞬即逝的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄下來，、直觀，便于學(xué)生仔細(xì)觀察，加深理解，從而輕松解決教學(xué)中的難題。

實(shí)現(xiàn)了理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)及考試的信息化

目前全國各省級教i育部門組織的高中會考中，理化生實(shí)驗(yàn)考試是必考的內(nèi)容，每年有458萬名考生參加。隨著傳感器和處理器價格的不斷降低，取代機(jī)械控制結(jié)構(gòu)的閾值也在不斷變化。在全國各地市組織的中考升學(xué)考試中，物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試也是作為必考加分內(nèi)容，每年全國大概有2085萬初中畢業(yè)班生參加。（數(shù)據(jù)來源《教育統(tǒng)計年鑒》） 但是，在目前進(jìn)行的上述理科實(shí)驗(yàn)考試中，存在著兩大問題。

第i一、考試效率問題。由于實(shí)驗(yàn)考試主要考察學(xué)生實(shí)際動手操作能力，同時又必須在短時間內(nèi)完成考試，這就必須實(shí)行一個教師監(jiān)督幾個學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)的考核方式。每次考試一般學(xué)校一個年級有上百人參加，多的可到上千人，教師的工作量極大，考試效率極低。

第二、考試信度問題。數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室在教學(xué)中的作用提高了教學(xué)效率數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室發(fā)揮了傳感器和計算機(jī)的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)了高精度、高速度和自動化的測量，采集到多種完整、動態(tài)的信息，并且能夠?qū)?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出多維的、綜合性的分析處理。由于需要大量監(jiān)考老師，有些地方不得已請本校其他學(xué)科教師甚至請大學(xué)生來參與監(jiān)考，這些監(jiān)考教師對于考試標(biāo)準(zhǔn)的理解千差萬別，把握的尺度各有差異，由此給出的考試成績自然信度極差，絕大部分都一次通過，流于形式，沒有起到真正的作用。

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科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室以他強(qiáng)大的全自動化的學(xué)習(xí)系統(tǒng)贏得了孩子們的喜愛，讓學(xué)習(xí)像做游戲一樣輕松有趣。尤其是MEMS（微型機(jī)電系統(tǒng)）技術(shù)，它使數(shù)字傳感器的體積非常微小并且能耗與成本也很低。想一想我們之前的教育方式，從粉筆黑板式教學(xué)到幻燈片的提升，然后是電腦多媒體教學(xué)，從單一枯燥的教學(xué)方式到二維圖畫教學(xué)，給學(xué)生們帶來了不一樣的感受，曾經(jīng)多媒體教學(xué)是一個現(xiàn)代化學(xué)校的標(biāo)志。如此的一個改變就給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來了極高的舒適體驗(yàn)。

在線式數(shù)據(jù)在線式數(shù)據(jù)又可分為臺式和連線式，它們大部分直接由交流電源供電，一般是非獨(dú)立使用的，在與計算機(jī)之間由電纜聯(lián)接傳輸數(shù)據(jù)，不能脫機(jī)使用。數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室與傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室有著本質(zhì)上的不同：傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室里，學(xué)生實(shí)驗(yàn)主要是按照現(xiàn)成實(shí)驗(yàn)步驟，來體驗(yàn)前人已經(jīng)完成的實(shí)驗(yàn)的步驟和結(jié)果，是體驗(yàn)式教育的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，提供的是一種演示和驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。這種掃描器向計算機(jī)傳輸數(shù)據(jù)的方式一般有兩種：一種是鍵盤仿i真；另一種是通過通訊口向計算機(jī)傳輸數(shù)據(jù)。對于前者無需單獨(dú)供電，其動力由計算機(jī)內(nèi)部引出；后者則需單獨(dú)供電。