關(guān)于印發(fā)《網(wǎng)絡(luò)高等學歷教育招生與統(tǒng)考數(shù)據(jù)管理暫行辦法》的通知（教職成廳[2011]3號）

省、自治區(qū)、直轄市（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團，各現(xiàn)代遠程教育試點高校：

網(wǎng)絡(luò)高等學歷教育招生信息電子注冊和統(tǒng)考數(shù)據(jù)管理是完善高等教育學歷證書電子注冊制度的一項重要工作，直接關(guān)系著網(wǎng)絡(luò)教育招生、辦學的規(guī)范管理，是建立網(wǎng)絡(luò)高等學歷教育學生電子學籍庫、統(tǒng)考數(shù)據(jù)庫、畢業(yè)生電子注冊數(shù)據(jù)庫的基礎(chǔ)，對推進網(wǎng)絡(luò)高等學歷教育健康、可持續(xù)發(fā)展發(fā)揮著重要作用。為強化網(wǎng)絡(luò)高等學歷教育招生、學籍管理、統(tǒng)考、畢業(yè)等環(huán)節(jié)的全過程科學規(guī)范管理，現(xiàn)將《網(wǎng)絡(luò)高等學歷教育招生與統(tǒng)考數(shù)據(jù)管理暫行辦法》印發(fā)給你們，請按有關(guān)要求認真做好此項工作。

附件：網(wǎng)絡(luò)高等學歷教育招生與統(tǒng)考數(shù)據(jù)管理暫行辦法

二○一一年八月十六日

.什么是位，位與學歷有什么區(qū)別？

是標志被授予者的受教育程度和學術(shù)水平達到規(guī)定標準的學術(shù)稱號，分學士、碩士、博士三級?！安┦亢蟆敝傅氖谦@準進入博士后科研流動站從事科學研究工作的博士獲得者，它不是一種，將博士后看成是一種高于博士的，是對我國制度的一種誤解。根據(jù)《中華人民共和國條例》的規(guī)定，學士，由授權(quán)高等學校授予，碩士、博士由授權(quán)的高等學校和科研機構(gòu)授予。高等學校本科畢業(yè)生，成績優(yōu)良，達到規(guī)定的學術(shù)水平者，授予學士；高等學校和科研機構(gòu)的研究生，或具有研究生畢業(yè)同等學力的人員，通過碩士（博士）的課程考試和答辯，成績合格，達到規(guī)定的學術(shù)水平者，授予碩士（博士）。作為授予單位的高等學校和科學研究機構(gòu)，在評定做出授予的決議后，發(fā)給獲得者相應的。和學歷不能劃等號，是學術(shù)稱號，學歷是學習經(jīng)歷。有某種，不一定有某種相應的學歷；同樣，有某種學歷，并不一定有相應的。例如，取得碩士或博士的，不一定有碩士研究生或博士研究生；取得書的，不一定能夠獲得書。僅獲得而未取得相應學歷證書者的學歷仍為原學歷。如有的人學歷為本科畢業(yè)，以后通過在職人員申請（現(xiàn)已取消）或同等學力申碩取得了博士，其學歷仍為本科，而非“博士學歷”。要取得普通教育研究生學歷（包括全日制及非全日制兩種學習形式），必須參加全國碩士研究生統(tǒng)一招生考試。

自學考試的發(fā)展潮流

自學考試誕生于特殊的歷史時期，是我國在教育事業(yè)上的一大創(chuàng)舉。在新世紀自學考試符合新形勢下教育改革與發(fā)展的潮流，符合知識經(jīng)濟時代終身教育學習化社會的需要。只要我們共同努力，不斷探索和完善自學考試的新路子，自學考試事業(yè)就一定能更加充滿生機活力，上一個新的臺階，為經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展作出新的貢獻。我國的高等教育正進行著一場從辦學管理體制、人才培養(yǎng)模式到教育思想、教育觀念、教育手段、課程體系、教學內(nèi)容等一系列的重大改革。高等教育自學考試作為我國高等教育事業(yè)的重要組成部分，其改革、發(fā)展也應當放在這樣一個背景和環(huán)境中去研究、規(guī)劃。自學考試因為有她的靈活性和特點，應該而且可以在某些改革中先走一步，一步。自考的改革比普通高等學校的改革風險小一些。 [11] 改革和完善高等教育自學考試制度，建立繼續(xù)教育學分積累和轉(zhuǎn)換制度，實現(xiàn)不同類型學習成果的互認和銜接。

獨立公開出版會計類書籍的，每本會計類書籍折算為90學分；與他人合作出版的，每本會計類書籍的作者折算為90學分。

　　*合作出版的其他作者每人折算為60學分。

　　按當年取得證書的日期當年繼續(xù)教育

　　其他形式繼續(xù)教育的計分標準：

　　02

　　1、參加會計類會議，每天折算為10學分。

　　2、獨立在有國內(nèi)統(tǒng)一刊號（CN）的經(jīng)濟、管理類報刊上發(fā)表會計類的，每篇折算為30學分；與他人合作發(fā)表的，每篇的作者折算為30學分，其他作者每人折算為10學分。