廣州市星語特教連鎖機構是廣州市成立早、規(guī)模大、訓練系統(tǒng)的專業(yè)機構。星語特教成立于2003年，是一家專門針對孤獨癥兒童及相關發(fā)育障礙兒童進行康復訓練的非營利性民辦非企業(yè)單位，目前分別在廣州市白云區(qū)、荔灣區(qū)、番禺區(qū)、天河區(qū)、花區(qū)、從化區(qū)以及佛山、東莞共建有直營訓練中心十一處、技術支持覆蓋深圳、南京、長沙等城市，場地面積超過一萬平方米，專業(yè)教師百余人。孤獨癥訓練中心價格服務熱線

組織專業(yè)康復人才培訓

接受中國殘聯的委托，對50個從全國推選出來的機構，組織了專業(yè)的培訓。當時很多機構的專業(yè)人員不知道評估的概念，所以首先比較專注在評估的技能培訓上，委托專家們對機構從業(yè)人員做了VB mapp和PEP培訓。

參與相關標準的制定

在培訓中也發(fā)現從業(yè)人員對正常兒童的發(fā)育也是相對欠缺的，隨后又在全國范圍內組織專家對他們進行了這方面的培訓，而且也寫在了后來編寫的指南里。你首先要接納這個孩子，知道他目前在一個什么樣的發(fā)育水平，這樣后期的應對措施你才能做到準確有效。

  

自閉癥孩子也是一樣，很多時候，你滔滔不絕講了一堆，聽起來耐心又細致。但是，Ta完全不懂。

換回泰國的情景。如果指路的人只是說幾個簡單詞，比如左，右，前，后，并用手勢做出解釋。即使有語言不通，你是否也會感覺清晰很多？

對待自閉癥孩子也是一樣，想要讓Ta明白你在講什么，記住五個關鍵詞：

精簡、強調、慢速、展示、重復

記著，孩子聽你講話，就像你聽一門外語，所以，這五個關鍵詞很重要。在應用中，我們要根據孩子的語言發(fā)育情況進行調整。

精簡

人際交往中，能用簡短的語言把話說到點子上，是一種威力。

用簡短又明確的詞句與自閉癥孩子溝通，是家長必備的能力。

“精簡”不是一味的簡短，而是需要根據孩子語言發(fā)育程度，給出適合Ta適度但明確指令。

具體做法如下：

01. 用標簽建立聯系

每件商品都有自己的“標簽”，標簽通常簡短又明確。比如，提到“KFC”，就會想到漢堡、薯條、炸雞等。

生活中，我們也要幫助孩子建立“語言標簽”。

在介紹物品時，直接表示。用“蘋果”代替“這是一個蘋果”，用“貓咪”代替“看，那有一只貓咪”。當孩子可以把“語言標簽”跟對應的“物品”聯系起來后，再逐漸增加語句的長度。

      廣州市星語特教連鎖機構是廣州市成立早、規(guī)模大、訓練系統(tǒng)的專業(yè)機構。星語特教成立于2003年，是一家專門針對孤獨癥兒童及相關發(fā)育障礙兒童進行康復訓練的非營利性民辦非企業(yè)單位，目前分別在廣州市白云區(qū)、荔灣區(qū)、番禺區(qū)、天河區(qū)、花區(qū)、從化區(qū)以及佛山、東莞共建有直營訓練中心十一處、技術支持覆蓋深圳、南京、長沙等城市，場地面積超過一萬平方米，專業(yè)教師百余人。孤獨癥訓練中心價格服務熱線

　誤區(qū)四、訓練內容單一。據調查發(fā)現，很多患者在自閉癥的治1療時都會選擇家庭訓練，而在訓練過程中，偏重于語言或認知能力的訓練，忽視了其它領域的訓練 。自閉癥兒童屬于廣泛性發(fā)展障礙，他們的障礙特點是廣泛性和彌散性的，發(fā) 展是訓練過程中應遵守的基本原則。剛做幼兒園老師的時候，我遇到了一個叫點點的孩子。因為自閉癥，他不會控制情緒，發(fā)起脾氣來，甚至會砸東西，打別的小朋友。做老師之前，我當過一段時間自閉癥小孩的義工，所以懂得一些訣竅。如果點點，我會先把他抱走。為了掙脫我，他會不停反抗，打我踢我。我會壓住他，然后用眼神嚴肅地看著他，等他安靜下來，我才會開始講道理。

和自閉癥孩子溝通是挺讓人挫敗的，但是這不代表他們是無法溝通的。有時候點點知道自己錯了，會重復我告訴他的話，‘點點打小朋友不對，要做好朋友’。