名師成為品牌競爭力的重要因素，行業(yè)名師化。

考研機構(gòu)的本質(zhì)工作是為考研群體提供學業(yè)指導，目前多家機構(gòu)以考研名師為宣傳特色，如數(shù)次登上微博熱搜的政治學科名師肖秀榮、網(wǎng)絡紅人考研VIP名師張雪峰、數(shù)學學科老師等，形成以名師帶動機構(gòu)的發(fā)展模式將依然會受到考研群體的追捧，相同學科之間不同名師的同行競爭也有助于促進機構(gòu)自身完善發(fā)展，也可能會有職業(yè)教育集團化的趨勢，尤其近年來在相關政策推動下增長速度也有所加快，因而未來幾年國內(nèi)有望出現(xiàn)大型職業(yè)教育集團，其將在職業(yè)教育行業(yè)中占據(jù)優(yōu)勢地位。

選擇考研培訓這一行不是一時的沖動，在讀研期間，我曾經(jīng)在西安的兩家大的考研機構(gòu)任職數(shù)學老師。

和教高中生化學相比，我更喜歡在高等數(shù)學的海洋遨游。我欣賞萊布尼茨和牛頓更勝于拉瓦錫和薛定諤。

同時，考研的市場混亂，充滿了欺騙和誤導。在目睹了大機構(gòu)里學生低下的學習效率和學習方法后。我決心開一個與眾不同的考研班，結(jié)合當下的互聯(lián)網(wǎng)思維，做一個真正的培訓。

在生存壓力、競爭優(yōu)勢、上升等多種因素沖擊下，對研究生學歷具有“剛需”的群體正在不斷擴大，考研這條賽道上，他們迷茫著、徘徊著，渴望來自專業(yè)培訓機構(gòu)的幫助。

而考研培訓又有別于其他培訓領域。事實上，考研市場的個性化不僅體現(xiàn)在群體的細分上，還體現(xiàn)在考研本身的個性化。

考研之前，要選定目標院校的，除了公共課英語、政治以外，不同學校不同專業(yè)所考的專業(yè)課內(nèi)容幾乎完全不同。在這樣的維度上，傳統(tǒng)機構(gòu)存在的掣肘已經(jīng)凸顯，覆蓋面有限，獲客及運營成本高，并且受地域和時間限制規(guī)模化效應也難以為繼。而在考生維度，傳統(tǒng)培訓機構(gòu)也越來越難以滿足新時代考生的需要。

盡管國內(nèi)考研有統(tǒng)一的標準、流程，和基本統(tǒng)一的打分制度，但是不同院校都會根據(jù)自己的情況，來確定不同的考題。從院校方來反推就是：國內(nèi)藝術院校在公布當年的考研信息時，大多都會一同公布考生需要閱讀的參考書目和文獻，學生可以自主購買閱讀，以便應對考試。

體現(xiàn)在機構(gòu)中就是：大部分機構(gòu)都是針對具體院校或者專業(yè)的集訓類培訓班，涵蓋了初試、復試、公共課和專業(yè)課的全部內(nèi)容輔導，有沖刺班、強化班、基礎班、鞏固班等。盡管大部分考研機構(gòu)都已經(jīng)能做到課程維度上廣泛且專業(yè)了，但在專業(yè)課輔導環(huán)節(jié)，也很難做到國內(nèi)所有院校都覆蓋，能做到輻射10所以上院?；蛘邔I(yè)的機構(gòu)，就已經(jīng)非常厲害了。