有些人把是否看懂當成學習的標準

有些人把是否看懂當成學習的標準。拿到一本口語教材，翻開幾頁一看，都看懂了，就認為太簡單了，對自己不合適。其實，練習口語的教材，內容肯定不會難，否則沒法操練?？炊坏扔跁f，把這些你已經(jīng)學會的東西流利地表達出來，才是口語教材的目標。請你的伙伴說中文，你立刻脫口而出英文;說英文，你立刻脫口而出中文。通過中英文自由轉換幫助背誦，效果特別好!與此同時還可以快速提高你的口譯能力。

孩子在幼兒期學習英語,不能急于讓他們“說”,而要首先培養(yǎng)他們

孩子在幼兒期學習英語，不能急于讓他們“說”，而要首先培養(yǎng)他們“聽”的興趣，做到 “聽先于說”。所謂“聽、說、讀、寫”正是幼兒學習第二語言的規(guī)律?！奥犗扔谡f”是語言學習的特點和規(guī)律，它也有利于建立幼兒英語學習的自信。幼兒只有經(jīng)過一段吸收語言的沉默期，才能應用語言，幼兒英語學習方法不同于其他階段，因此，家長和老師不必太強調讓孩子說英語。

iEnglish英語訓練營里堅持打卡的一定是好媽媽

家長的態(tài)度很大程度上影響著孩子做事的態(tài)度，一個三天、兩天曬網(wǎng)的家長很難培養(yǎng)出有恒心的孩子。為了孩子的英語學習，媽媽們投入了大量的精力，無論陰天下雨，還是寒來暑往；無論是疲憊困倦，還是神采飛揚；無論是心情愉悅，還是郁悶憂傷，一直都是在堅持打卡。有一句可以這樣講，“好媽媽不一定在iEnglish英語訓練營里打卡，但在iEnglish英語訓練營里堅持打卡的一定是好媽媽?！?/p>