講師授課結束對自己的總結

課程結束，反思提高。

作為一名講師，授課結束后應該怎么做課程結束后就可以好好放松下了，不要像我一樣，講完一節(jié)課晚上翻來覆去睡不著，一直回想課程講授過程中的失誤，不過這樣也好，剛開始培訓的時候，培訓完我都會寫培訓記錄貼，總結出自己的優(yōu)點及不足，留待下次改正。所以，學而不思則罔，適當?shù)姆此紩屇惬@得更大的進步。

傳授育人的意義是什么？

       教師這個職業(yè)是人類社會古老的職業(yè)之一。他受社會的委托對受教育者進行專門的教育。在社會發(fā)展中，教師是人類文化科學知識的繼承者和傳播者。對學生來說，又是學生智力的開發(fā)者和個性的塑造者。因此人們把“人類的工程師”的崇高稱號給予人民教師。在教育過程中，教師是起主導作用的，他是學生們身心發(fā)展過程的教育者、、組織者。教師工作質量的好壞關系到我國年輕一代身心發(fā)展的水平和民族素質提高的程度，從而影響到國家的興衰。

                                               家政行業(yè)未來發(fā)展如何？

隨著全民生活水平的提高，新技術的普及，家政服務行業(yè)得到迅猛的發(fā)展，家政服務行業(yè)呈現(xiàn)出繁榮的景象。在未來的三至五年內，家政服務行業(yè)將有巨大的變化。家政服務行業(yè)作為第三產(chǎn)業(yè)服務業(yè)的重要組成部分，將迎來大幅度的發(fā)展機遇。

中國的家政服務需求集中在城鎮(zhèn)之中，隨著中國城鎮(zhèn)化繼續(xù)推進，中國社會的家庭小型化、人口老齡化和二胎政策的推行，創(chuàng)造了大量家政服務的潛在需求。

另一方面，隨著中國人均可支配收入迅速提高，中國國民的消費能力和支付能力變強。消費升級，對家政服務質量的要求也迅速提高，刺激家政行業(yè)自我改革，促進其性和規(guī)范度的提高。