孩子能否通過參加善戰(zhàn)少年有所改變呢？

孩子懶散、拖拉、目標(biāo)不明確、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、獨(dú)立自主能力不足、責(zé)任感不強(qiáng)、害怕上臺(tái)發(fā)言、害怕陌生人、缺乏交際能力等現(xiàn)象普遍存在，許多數(shù)家長也因此困擾不已。我們認(rèn)為，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣主要有“三個(gè)”途徑：

一是接受規(guī)范的培訓(xùn)，使其得到正確的示范和體驗(yàn)；

二是父母的言傳身教，使其學(xué)習(xí)身邊的榜樣；

三是鼓勵(lì)認(rèn)可，使其充滿信心堅(jiān)持做好。

我們軍事營（包括7天軍事體驗(yàn)營  14天成長挑戰(zhàn)營  21天英才強(qiáng)化營  28天軍事特訓(xùn)營 ），一直把“培養(yǎng)營員堅(jiān)強(qiáng)、剛毅的品質(zhì)，守紀(jì)、緊張、服從的軍人意識(shí)和良好的行為習(xí)慣”作為首要任務(wù)。通過歷年對(duì)家長回訪，95%參加過我們軍旅營的營員回到家后都有不同程度的進(jìn)步，85%的營員進(jìn)步很大。正坐姿日常的坐姿也可以看出一個(gè)人的精氣神，好的坐姿對(duì)孩子的身姿塑造有著重要影響，養(yǎng)成良好的坐姿習(xí)慣讓孩子一聲受益。

孩子執(zhí)拗不聽話?聰明的家長都這樣做!

現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生i子女，從小在爺爺奶奶爸爸媽媽的溫暖懷抱里細(xì)心呵護(hù)長大的，過多的寵溺和愛護(hù)往往讓孩子在成長過程中出現(xiàn)懶散、脾氣差、柔弱、厭學(xué)、注意力不集中等問題。

家長們開始感嘆：孩子對(duì)自己教育的漠視與不聽勸導(dǎo)?！昂⒆涌偸悄娣?，不耐煩、不聽話，越罵越反抗你。特別是到了青春期的孩子，從小乖巧可愛的孩子變得桀驁不馴、難以控；順從聽話、清純陽光的孩子容易情緒沖動(dòng)、難以捉摸。經(jīng)常鬧得關(guān)系緊張，溝通不暢，孩子不愿多說話，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，摔門而出。我們是愛孩子的，是無條件的愛孩子，我們不能說：孩子，這件事情很好，所以，我們很愛你，當(dāng)這件事不好的時(shí)候我們就不愛你了。慢慢地家庭進(jìn)入“危機(jī)期”，面臨“雙輸”的局面……

孩子與父母關(guān)系緊張而引發(fā)出問題的，基本上都是因?yàn)闇贤ú粫扯斐傻?，孩子不愿意聽父母說話，又不善于表達(dá)，不習(xí)慣表達(dá)，不溝通就會(huì)產(chǎn)生很多的分歧與誤解，缺乏溝通容易引發(fā)家庭矛盾。

父母與爺爺奶奶不應(yīng)該剝奪孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，不應(yīng)該在孩子獨(dú)立的路上設(shè)置障礙。睿智的父母會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立、自信、感恩、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。這樣的父母往往能在親子關(guān)系融洽，會(huì)保證全家人的生活質(zhì)量。

不要輕易用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)孩子，試試這樣做！

物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)在一開始會(huì)對(duì)孩子有著很大的吸引力，但是時(shí)間久了，這種方式就會(huì)讓表揚(yáng)“變味”孩子可能為了獲得物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，而喪失努力的內(nèi)驅(qū)力。

在孩子的成長過程中，他們的成功與否在一定程度上是與家長的鼓勵(lì)息息相關(guān)的。所以在教育孩子的時(shí)候，要用正確的鼓勵(lì)方式去表揚(yáng)他們，讓孩子從小做一個(gè)積極向上的人。

孩子對(duì)學(xué)習(xí)喪失努力的內(nèi)驅(qū)力，怎么辦？參加黃埔軍校成功營地善戰(zhàn)少年，以“培訓(xùn)結(jié)合，以訓(xùn)為主”的教育方式，軍旅生驗(yàn)學(xué)習(xí)軍人的日常行為規(guī)范及禮儀禮節(jié)，塑造營員的軍人氣質(zhì)。幫助孩子提高自信，提升孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力，肯定自我價(jià)值，提高自信心。

孩子愛玩游戲，父母可以帶他參加夏令營

如果我們不希望孩子沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲，那么做父母的應(yīng)該做好示范，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲。有時(shí)候不妨把虛擬世界的故事搬到現(xiàn)實(shí)生活中來，不僅可以減少孩子的屏幕時(shí)間，還大大增進(jìn)了親子關(guān)系。

黃埔軍校成功營地善戰(zhàn)少年- 青少年體驗(yàn)式軍事夏令營，通過體驗(yàn)式素質(zhì)培訓(xùn)，增強(qiáng)綜合能力；多元化特色活動(dòng)，寓教于樂模式，拓展訓(xùn)練、學(xué)習(xí)兩不誤；孩子在玩的過程中，體驗(yàn)快樂的同時(shí)，也收獲諸如溝通、寬容、協(xié)作等社會(huì)技能；孩子成長，家長滿意。