小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室能按年級(jí)來建設(shè)，能與科技校本課程、社團(tuán)活動(dòng)等融合起來。要解決好小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的功能定位問題。功能不同，實(shí)驗(yàn)室不同，給學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)活化的、應(yīng)用的路徑不同，決定了實(shí)驗(yàn)室的結(jié)構(gòu)與內(nèi)涵。書本知識(shí)要活化，能力培養(yǎng)要基于經(jīng)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)室不能僅僅圍繞教材，而要釋放創(chuàng)意，圍繞課程建設(shè)打開思路。科學(xué)實(shí)驗(yàn)室要有頂層設(shè)計(jì)。能把課堂內(nèi)與課堂外、學(xué)校內(nèi)與基地中融合。

小學(xué)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室的管理和維護(hù):1．學(xué)校應(yīng)選派勝任的教師擔(dān)任小學(xué)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室管理員。2．應(yīng)建立儀器賬冊(cè)，有關(guān)要求參照《中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)則》。儀器應(yīng)定位存放，使用完畢應(yīng)及時(shí)整理維護(hù)。在有能力時(shí)可以開展部分維修工作。不能維修的，應(yīng)由供應(yīng)商解決。3．指導(dǎo)教師應(yīng)做好室內(nèi)的防火、防盜等安全工作。4．保持室內(nèi)衛(wèi)生整潔。5．室內(nèi)電源由教師統(tǒng)一管理，用畢應(yīng)及時(shí)關(guān)閉室內(nèi)總電源。

實(shí)驗(yàn)室在建設(shè)的過程中會(huì)遇到各種各樣的問題，我們只能嚴(yán)格的按照相關(guān)的規(guī)定，才能避免在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)過程中出現(xiàn)嚴(yán)重的問題。一般的規(guī)定：科學(xué)實(shí)驗(yàn)建筑設(shè)計(jì)必須執(zhí)行國(guó)家現(xiàn)行有關(guān)安全、衛(wèi)生、輻射防護(hù)、環(huán)境保護(hù)的法規(guī)和規(guī)定。還要考慮水力管道、水道方向的水力管道、環(huán)境的分離等。實(shí)驗(yàn)室的啟動(dòng)一般是繁瑣的，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室的用水要求和實(shí)際情況，以及特定的實(shí)驗(yàn)室或?qū)嶒?yàn)室環(huán)境存在很大差異。