課堂教學(xué)中,版面浪費(fèi),成為當(dāng)下不爭(zhēng)的事實(shí)

課堂教學(xué)中，版面浪費(fèi)，成為當(dāng)下不爭(zhēng)的事實(shí)。黑板，作為課堂的傳統(tǒng)媒介資源，按照課堂的課堂常規(guī)，一般都需要設(shè)置三面黑板，不少課改區(qū)域，基地學(xué)校也都在教室外面墻壁上添加了黑板，但是，由于對(duì)黑板的價(jià)值缺乏認(rèn)識(shí)，黑板版面浪費(fèi)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。尤其是隨著多媒體的使用，黑板的價(jià)值越發(fā)容易被人忽視。前端的黑板其實(shí)教室前端的黑板也有可作為的空間。每個(gè)教室都有黑板，它們猶如一塊塊責(zé)任田，供教育的農(nóng)夫們辛勤耕耘，播撒智慧。可以說(shuō)，所有教具中，黑板是直觀、普通、常見(jiàn)的，或許是因?yàn)椤笆煜さ牡胤經(jīng)]有風(fēng)景”，很多班主任不把它當(dāng)回事，不做規(guī)劃，權(quán)當(dāng)擺設(shè)，使它成了被遺忘的角落，成了一塊寂寞的土地。

黑板,課堂的突破!

教師引導(dǎo)、組織，充分利用黑板，不僅充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，還可以借助小組間交流，生成新知識(shí)，打破了以往“老師教，學(xué)生學(xué)”的單一教學(xué)模式，學(xué)生學(xué)習(xí)的效果大大提高。黑板就好比農(nóng)村咱爹媽的田地，雖然城鎮(zhèn)化加速，但爹媽對(duì)田地的感情不減，因?yàn)樘锏乩锊趴梢蚤L(zhǎng)出茁壯的莊稼，溫室雖然高大上，但不使用！田地里收獲豐收，黑板上承載希望！黑板，課堂的突破！

這幾年“互聯(lián)網(wǎng)”教育和智慧教室的概念非?；鸨?/p>

這幾年“互聯(lián)網(wǎng) ”教育和智慧教室的概念非常火爆，傳統(tǒng)的課堂互動(dòng)只是局限在教室內(nèi)授課老師與學(xué)生之間的互動(dòng)，而隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和音視頻技術(shù)的發(fā)展，課堂互動(dòng)早已突破了地域的限制。班班通、校校通，還有在推動(dòng)的空中課堂，目的就是讓所有的學(xué)生能共享名師資源，實(shí)現(xiàn)真正的教育公平！設(shè)想一下，山區(qū)的孩子，農(nóng)民工子弟的孩子，不需要學(xué)區(qū)房，他們只需要坐在教室里，通過(guò)智慧黑板，通過(guò)教育專(zhuān)網(wǎng)接受來(lái)自遠(yuǎn)方名師的授課。不同的生活條件，一樣的教育資源，這樣的教育方式才是公平。還有一種常態(tài)微錄播系統(tǒng)，一間學(xué)?；蛘呓逃瘓F(tuán)，不需要精品錄播教室，聽(tīng)課空間被網(wǎng)絡(luò)無(wú)限放大，坐在任何一間教室，哪怕是報(bào)告廳、會(huì)議室，只要有網(wǎng)絡(luò)有音視頻設(shè)備，都可以觀摩教師講課，這才能實(shí)現(xiàn)觀摩的初衷。智慧黑板功不可沒(méi)。

噴涂翻新舊板面應(yīng)該選擇什么性質(zhì)的黑板漆?

教育黑板在運(yùn)用過(guò)程中呈現(xiàn)了書(shū)寫(xiě)面打滑、反光、褪色等表面老化情況，便當(dāng)、經(jīng)濟(jì)的解決方案，就是在不拆開(kāi)原黑板的前提下，用黑板漆噴涂黑板板面，使其恢復(fù)原有的書(shū)寫(xiě)功用。噴涂翻新舊板面，應(yīng)該選擇什么性質(zhì)的黑板漆呢？現(xiàn)在全國(guó)大都學(xué)校均選用了金屬教育黑板。此類(lèi)黑板的板面材料為薄型鋼板表面烤漆處理，書(shū)寫(xiě)面即為烤漆表面，烤漆均選用專(zhuān)用油性黑板漆。翻新舊板面時(shí)，選用與板面原漆性質(zhì)相同的油性黑板漆是成功的前提，可保證不“咬”底漆，不花“臉”，附著力強(qiáng)，不易脫落。何況油性漆膜自身硬度高、耐性好，摩擦力適中，因此能堅(jiān)持杰出的書(shū)寫(xiě)功用和較長(zhǎng)的運(yùn)用壽命。