學習方式基本可以分為兩種

學習方式基本可以分為兩種：一種是傳統(tǒng)的課堂式教育，一種是體驗式學習，拓展訓練就是一種有代表性的體驗式學習。 所謂的課堂式教育就是由老師在課堂上講，學生在下面聽，有時還要記一些筆記以鞏固學習的效果。對于這種學習方式我們并不陌生，從小學一直到大學，我們接觸的教育基本上都是這種方式。但是這種學習方式很枯燥也很乏味讓人很生興趣，同時對于一些需要運用的知識更是難以掌握。 當然我們并不是要否定課堂式教育，我只是想說明它是不的，也不是全的，是有很多缺陷的。針對這種情況出現(xiàn)了一種新的學習方式，就是在國內(nèi)大家周知的拓展訓練。 拓展訓練促進員工勇于挑戰(zhàn)的精神。 現(xiàn)在很多企業(yè)進行拓展訓練，不僅僅單純是為了能夠促進團隊的合作能力，重要的就是能夠培養(yǎng)員工挑戰(zhàn)各種困難的信念，還可以更有效的管理自己的情緒，為了能夠更配合企業(yè)的工作發(fā)展要求，較大程度的激發(fā)員工更多的潛能，讓企業(yè)可以通過這樣的方式更好的找到管理方法。

參訓者情感距離被迅速拉近

參訓者情感距離被迅速拉近。

參加定向團建訓練的隊員通常被分成若干個小組，每個小組通過培訓師的調(diào)動充分融合，活動本身由于都面臨著挑戰(zhàn)，許多項目需要大家忘我的合作才能完成。這樣形成的感情就如同在軍營、在學校形成的感情，其感情距離遠遠低于通常情況下社會性的朋友關系。

培訓師能文能武。

定向團建訓練培訓師一直被公認為現(xiàn)代社會的陽光職業(yè)，酷且博學。不但能在各種戶外培訓器械上大展身手，又能在回顧教室中侃侃而談。

拓展裝備這些戶外拓展活動的相應的裝備要齊全

拓展培訓是由各種各樣不一樣的主題活動構成的，這種主題活動有很多不一樣的類型，在其中戶外拓展訓練主題活動，便是在其中一個十分關鍵的類型。在開展戶外拓展訓練訓煉的情況下，一定要挑選合適的戶外拓展訓練產(chǎn)業(yè)基地。

很多進行拓展訓練的企業(yè)都喜歡采用戶外拓展活動，來進行各種員工的培訓，它有著很多的作用，比如說可以員工很好的感受大自然，而且還可以通過這些活動，讓員工們的各方面的素質(zhì)有一定的提高。

只是在進行戶外拓展活動時，有很多問題是需要注意的：

一個問題：安全問題因為這類拓展活動都必須要在室外舉行，而這些室外的場地的情況會存在各種各樣的安全隱患，如何讓這些保證人們在這些場地的安全是非常的重要的，不能去在危險的地方進行這些活動。

二個問題：拓展裝備這些戶外拓展活動的相應的裝備要齊全因為戶外活動都是有著的裝備的，沒有裝備是無法順利的開展這些活動的，所以裝備一定要配齊。

參加戶外團建訓練成為了很多企業(yè)的選擇

現(xiàn)今，參加戶外團建訓練成為了很多企業(yè)的選擇，它幫助企業(yè)完成了新人從院校人到公司人的轉變。通過活動，加強了新人之間的彼此了解和溝通，培養(yǎng)了團隊精神，幫助新人加深了對企業(yè)文化的理解，加快了融入企業(yè)文化的過程，還幫助新人認同企業(yè)目標，建立歸屬感，明確努力方向，同時也方便了企業(yè)多方位的考察新人。

而公司的老員工一般都已經(jīng)具有團隊歸屬意識，平時就會表現(xiàn)出盡職意識于投入精神，認同集體，對集體有較高的期望。但他們大多工作強度較大，如果沒有適當?shù)恼{(diào)節(jié)，則很容易產(chǎn)生抱怨和厭倦心理，戶外團建活動恰好滿足了老員工的這個需求，通過活動，緩解了老員工日常工作中的疲勞，從而增強了其對團隊的向心力。