心理咨詢室選址不可太僻靜，盡量設(shè)在圖書館、閱覽室附近，中學(xué)心理咨詢室還要注意中學(xué)生隱私性的需要，選擇保密性好的場所。拿學(xué)校心理咨詢室的建設(shè)舉例來說，其位置如果離學(xué)校太遠(yuǎn)，就會產(chǎn)生距離和阻隔，這種阻隔不僅是空間上的，而且也是心理上的。心理咨詢室應(yīng)設(shè)置辦公接待區(qū)、個體咨詢室、團體活動室、心理測評室、減壓放松室、心理宣泄室、心理沙盤室、VR訓(xùn)練室等基本功能區(qū)域。

拿學(xué)校心理咨詢室的建設(shè)舉例來說，其位置如果離學(xué)校太遠(yuǎn)，就會產(chǎn)生距離和阻隔，這種阻隔不僅是空間上的，而且也是心理上的。來訪者通過心理智能產(chǎn)品的輔助作用，自主緩解精神壓力，調(diào)整情緒狀態(tài)，達(dá)到優(yōu)化程度。心理咨詢室是幫助來訪者疏導(dǎo)與解決學(xué)習(xí)、工作、生活中出現(xiàn)的心理行為問題，排解心理困擾和防范心理障礙的專門場所。

心理咨詢室盡量有隔音的玻璃或者聲音密封較好的配備。不管是學(xué)生的傾訴還是情緒的渲泄，只有可以隔離外界的環(huán)境才會讓他們感到安全。心理咨詢室作為一種幫助當(dāng)事人重新認(rèn)識自己，走出困境的地方，應(yīng)該努力創(chuàng)造這樣的一種讓當(dāng)事人感到安全、放松、祥和、舒適而充滿生機的環(huán)境。團體咨詢是通過團體內(nèi)人際交互作用，來促進(jìn)個體在交往中通過觀察、學(xué)習(xí)、體驗，認(rèn)識自我、探討自我、接納自我，調(diào)整改善與他人的關(guān)系。