早期音樂教育能促進幼兒語言能力的發(fā)展

早期音樂教育能促進幼兒語言能力的發(fā)展 　　幼兒在在學習唱歌跳舞時，都會涉及到歌詞。有很多人呢是從小有一個音樂夢想，從小就熱愛音樂所以才選擇走音樂這條路，但這些我們暫且不談。無論是老師在幼兒園教唱歌。還是家長在家教唱，在教的過程中，能有效地幫助孩子矯正錯誤的發(fā)音，更好地掌握對語言聽說的能力，理解能力。有效地促進了幼兒語言能力的發(fā)展。 　早期音樂教育能培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣，促進幼兒創(chuàng)造能力的發(fā)展 　　我們的寶寶無論是在學?；蚴窃诩依?，當你放了一首歌的時候，它就會隨著音樂做各種動作，即興創(chuàng)造。這些都是寶寶們以往積累的，語言、動作、節(jié)奏、律動、舞蹈等，對自己感知過的事物，來進行的創(chuàng)造性的重組來表達的自己。

學音樂能夠獲得一項生存技能

學音樂能夠獲得一項生存技能 當今中國社會生活和就業(yè)壓力越來越大，競爭越來越激烈。當大腦處理音樂聲音的時候，會把音樂拆分成不同的元素，比如旋律和節(jié)奏，然后再把它們放回到一起，合成統(tǒng)一的音樂體驗。 要想過上較優(yōu)越的物質生活，那么同時擁有一至幾種生存技能是非常必要的。如您的孩子今后踏入社會參加工作，在那閑暇之余去各種演出場所演奏音樂，那正是一種非常有身份非常令人羨慕的工作。這樣不但可以得到不扉的酬勞，更能因此結交到很多好朋友，發(fā)展和擴大自己的社會人脈。這已是現(xiàn)今不少人結交朋友的方式，因為您孩子的演奏使得別人更喜歡他（她）更愿意與他（她）親近。這對您孩子今后的工作及生活都會起到莫大的幫助，會大大降低孩子的生存壓力。 學習音樂還有許多的好處，如：彈奏技巧的訓練會教導孩子表現(xiàn)耐心與追求正確的態(tài)度，通過合奏、分擔奏、部分彈奏等訓練方式讓孩子體會分工與團體的重要性等等。通過音樂學習，可以使人們變得更加聰明，因為不懂得思考是學不會音樂的。

興趣是學習音樂的基本動力

興趣是學習音樂的基本動力，是學生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。對于學習樂器的朋友來說，樂理有著十分重要的地位，如果學習樂器的你，連基礎的音程與和弦還有開譜都不會，那我勸你要好好審視一下自己了。音樂課應充分發(fā)揮音樂藝術特有的魅力，在不同的教學階段，根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。教學內容應重視與學生的生活經驗相結合，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系。戲劇、影視、美術等姊妹藝術的綜合；音樂與藝術之外的其他學科的綜合。在實施中，綜合應以音樂為教學主線，通過具體的音樂材料構建起與其他藝術門類及其他學科的聯(lián)系。 學校音樂教育要把社會音樂教育環(huán)境和家庭音樂教育主動納入自己的視野，使三者形成合力，把音樂教育與學生的日常音樂生活有機地聯(lián)系在一起。在內容的選擇、要求的確立、教材的編排等方面不過分追求系統(tǒng)、和整齊劃一，為教學留有足夠的接口和創(chuàng)造余地。要加強音樂課程與學校其他學科課程、特別是其他藝術課程之間的橫向聯(lián)系，使之密切配合，互相滲透，共同發(fā)展。