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孩子學(xué)琴如何堅(jiān)持下來?
一、 入門階段須培養(yǎng)堅(jiān)持精神
??幼兒的音樂教育半途而廢者不在少數(shù),培養(yǎng)孩子持之以恒的毅力比學(xué)琴本身更有意義。我們認(rèn)為入門階段的啟蒙教育尤為重要。這一階段對(duì)幼小的孩子來說,受點(diǎn)皮肉之苦,形成一定的條件反射是有必要的,但不能當(dāng)真或過火,適可而止,否則引發(fā)孩子的逆反心理,對(duì)樂器產(chǎn)生反感,那將事與愿違,適得其反了。孩子在練習(xí)過程中,由于幼兒的天性特點(diǎn),注意力的短暫性,要耐心引導(dǎo)適當(dāng)娛樂。還要嚴(yán)格訓(xùn)導(dǎo),我們常常會(huì)同孩子說,不是你學(xué)不好而受罰,是因?yàn)椴粓?jiān)持。每當(dāng)孩子不集中精神之時(shí),我們總是鼓勵(lì)她“堅(jiān)持到底就是勝利”。
二、 隨時(shí)抓住孩子的閃光點(diǎn),給于適當(dāng)目標(biāo)和積極的鼓勵(lì)保持良好精神狀態(tài)
??興趣是的老師。家長(zhǎng)要隨時(shí)肯定幼兒每日、每階段的進(jìn)步,努力尋找孩子的閃光點(diǎn)。切不可只把學(xué)琴作為一種單純的技能訓(xùn)練,不然,幼兒演奏技能的提高與成人對(duì)他的期望之間的距離,永遠(yuǎn)有一條不可逾越的鴻溝,常此以往,會(huì)在幼兒心理上蒙上陰影,對(duì)他的自尊心、自信心都將造成極大的傷害,得不償失。小孩在練習(xí)樂器時(shí)家長(zhǎng)要分階段給于一定的目標(biāo),是激發(fā)孩子學(xué)琴興趣。實(shí)踐證明,孩子的精神狀態(tài)的好壞,決定了每天練琴的質(zhì)量和效率。
三、 培養(yǎng)自習(xí)自研能力提高成功感和學(xué)習(xí)興趣
??引導(dǎo)孩子一定程度地去研究和感知樂器本身,以及以幼兒的視角理解樂理知識(shí),鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子研究自身喜歡的樂曲,每天練琴時(shí),都以欣賞的態(tài)度,盡管孩子的琴技還較幼嫩,但還因該由衷地去欣賞從孩子手出的稚幻的音樂。自孩子學(xué)琴,我們創(chuàng)造一些音樂環(huán)境,如聽看音樂會(huì)和音樂,潛移默化之中熏陶孩子,增加音樂感覺,在音樂的節(jié)奏和旋律中提升學(xué)習(xí)興趣。
哈曼尼H-133T6-R
型號(hào):H-133T6-R
規(guī)格:長(zhǎng)1560 x 寬650 x 高1330mm
品牌:哈曼尼/諾汀瀚
凈重:291kg
零售價(jià):55800.00元
商品詳情
1560 x 寬650 x 高1330mm
凈重291kg
亞光棕胡桃木色 / 古典鏤雕造型外觀專利 / 大蓋與譜架聯(lián)動(dòng)機(jī)構(gòu)
和聲鋼琴H-133T6-R“者”鋼琴,采用實(shí)木音板骨膠拼接、德國(guó)六角琴弦、紅木榔頭、實(shí)木鍵盤、可調(diào)節(jié)觸感的人性化鍵盤、真空鑄造等歐洲鋼琴配置,擁有可調(diào)節(jié)觸感的人性化鍵盤、真空鑄造的浮雕式鑄鐵板、高音區(qū)雙泛音裝置、“V”型壓弦條、鑲嵌式弦枕等專利技術(shù),通過全部制琴工序恒溫恒濕生產(chǎn)、音板靜置烘干等制琴工藝,同時(shí)擁有中踏板選擇性延音裝置、手動(dòng)升降弱音呢裝置兩項(xiàng)專利技術(shù),在保持立式鋼琴所有功能的同時(shí),突破了立式鋼琴的局限,實(shí)現(xiàn)了三角鋼琴的功能,這就確保在空間受限不能擺放三角鋼琴的地方,和聲H-133T6-R鋼琴便成為極具吸引力的選擇,讓您傾聽澎湃的英倫旋律。