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在線培訓對于少兒來講有用嗎

可能有很多人會覺得迷茫，對于在線培訓有一點抵抗，因為自己之前接觸的基本上都是線下英語，自己上學的時候接觸的就是英語老師在講臺上講，自己在下面聽的那種，現(xiàn)在在線培訓，會不會老師的進度和講課方式自己接受不了呢。送給正在迷茫的家長們:幼兒園的時候，你說孩子中文還說不清楚，學什么英語，胡鬧。對于這一點大家盡可能的放心英語在線培訓的授課模式目前基本上都是一對一的講解，鼎校記單詞招商如何說你在授課的時候有什么不懂的地方，可以在線上直接向老師提問，然后進行交流就行了，線上的老師也會根據(jù)你的進度，來給你進行培訓，互動方面可以放心。

學習英語的好處：

孩子更加獨立、自信。會兩種語言及以上的人，更能做出理性的判斷，做事更加自信。這是因為任何語言的詞匯都包含細微的差別和微妙的暗示，而這些偏差會潛意識地影響對事物的判斷。

延緩老年吃呆。研究表明：對于只講一種語言的成人，初現(xiàn)吃呆癥狀的平均年齡是71.4；對于能講兩種或者以上語言的成人，平均年齡為75.5。

幼少兒學習英語受母語的干擾較小

3-12歲是幼少兒進行英語啟蒙的蕞佳時間。聽英語故事，唱英語兒歌，磨耳訓練等，在孩子越小的時候進行受到母語的干擾就越小。聽英語故事，唱英語兒歌，磨耳訓練等，在孩子越小的時候進行受到母語的干擾就越小。隨著孩子年齡的增大，其母語的思維形式已經(jīng)定形，鼎校記單詞招商當他們再重新接受一門新的語言時，就會無意識地將母語的發(fā)音規(guī)律與系統(tǒng)應用到英語的學習上來，導致孩子往往會難以理解。大量的數(shù)據(jù)顯示，當一個人在成年的時候才學習第二門語言時，他們的語言發(fā)音就會受到母語的影響，并且受中式思維的影響，就會產(chǎn)生“英漢互譯”的現(xiàn)象，嚴重影響孩子的英語學習，所以語言應該從低年齡段學起已經(jīng)成為不可磨滅的事實。

英語表面上是單詞，片語，句子和語法規(guī)則，而支撐這些表象的基礎是一套嶄新的思維和一個不同的視角。這和漢語不同，你不去親自學，你就永遠無法體會。

理論語言學家洪堡特曾經(jīng)說過：“每一種語言都包含著一種獨特的世界觀”。我不是鉆研語言學的，所以只從純粹個人的體驗來談，在閱讀英文和中文的時候，我的感受確實不同。說起學習，人們習慣思維，會想到大塊的時間，鼎校記單詞招商比如一個上午，或是一個小時。蕞強烈的一個感受是，英語的空間感更為突出，這很大程度上歸因于英語中大量介詞的使用，它們在句子中的作用就像是電影膠片的一幀幀畫幅，使句子變得更加形象和準確。